（本网讯 李丹丹）为帮助教师精准把握学校教学比赛标准、全面提升参赛竞争力，9月30日全天，基础医学院生物化学教研室以“全员参与、实战模拟、精准指导”为核心，组织全体教师开展教学比赛赛前演练，为赛事备战注入强劲动力。
演练现场严格对标校级比赛流程，三名参赛教师依次登台进行20分钟教学展示。从《糖原分解代谢》动态路径的详细拆解，到《蛋白质理化性质》的临床和生活中的多维应用，教师们巧妙运用案例分析、互动提问等多元教学手段，将抽象的生化知识转化为生动易懂的课堂内容，充分展现了扎实的教学功底与创新思路。展示结束后，教研室全体教师化身“评议团”，围绕“教学逻辑连贯性”、“重难点突破度”、“互动设计有效性”三大核心维度展开深度研讨。李丹丹主任等资深教师结合自身参赛经验，分享教案的设计、课程思政元素的融入、课堂板书以及参赛教师的仪容仪表等实用技巧，为参赛教师提供针对性优化方案。
此次演练打破传统“单人备战”模式，构建起互助共进的教研氛围。参赛教师表示，集体点评让自己明晰了教学设计短板，收获远超个人打磨；非参赛教师也在观摩中拓宽了教学视野。未来，生物化学教研室将持续以教学比赛为抓手，深化教学研讨，推动全体教师教学能力协同提升，为学院教学质量建设筑牢根基。（审稿 贺细菊）